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IASS

International Academy of Social Sciences (IASS)

Hosted by the Catholic University of New Spain (UCNE)

Journal of Alternative Perspectives in the Social Sciences JAPSS ISSN 1944-1088 (print) ISSN 1944-1096 (online)

Journal of Asia Pacific Studies JAPS ISSN: 1948-0105 (online) ISSN: 1948-0091 (Print)

VIRTUAL PAN-AMERICAN ACADEMIC CONFERENCE: PEACE AND EDUCATION (November 7 and 8, 2020, Albany, Georgia, UNITED STATES)

CONGRESO ACADEMICO VIRTUAL PANAMERICANO: PAZ Y EDUCACION

Announcement regarding the two special issues of the Journal of Alternative Perspectives in the Social Sciences and the Journal of Asia Pacific Studies: The special issues will be released two to three weeks after the conference.

Organizing Association (Organizacion de Apoyo):

  • International Academy of Social Sciences (IASS) (Academia Internacional de Ciencias Sociales)

Sponsor Organizations (Patrocinadores):

  • Catholic University of New Spain (Miami, Florida)
  • Northern Light Academy of Aviation and Technology (Kathmandu, Nepal)
  • The International Academy of Social Sciences (IASS)
  • Journal of Asia Pacific Studies
  • The Journal of Alternative Perspectives in the Social Sciences
  • Observatorio de la Economia y de la Socieda del Japon
  • Noble Compañia de Bernardo de Galvez
  • The Florida Delegation of the Royal Naval League of Spain (Madrid, Spain)
  • Buzan Global Academy (London, UK)
  • Institute of Brain Chemistry & Human Nutrition at Imperial College, London

Venue:

Virtual

Topic for the Conference: Peace and Education

The Virtual Conference is interdisciplinary and it aims to bring together academics and practitioners from a wide variety of academic disciplines in order to explore the nexus between Peace and Education. The five panels include business, education, communication, governance, and development. Papers can be presented in both English and Spanish. 

Tema para el Congreso: Paz y Educación

El Congreso Académico Virtual es interdisciplinar y tiene como meta unir a académicos y profesionales de una gran variedad de disciplinas académicas para explorar el nexo entre la Paz y la Educación. Los cinco panales incluyen administración de empresas, educación, comunicación, gobernabilidad, y desarrollo. La ponencias puede ser en Ingles o en Español.


Conference Co-Chairs (Directores):

Dr. Otto F. von Feigenblatt, Ed.D., Ph.D., President of the International Academy of Social Sciences

Dr. Beatriz Pena Acuna, Associate Professor, University of Huelva (Spain) (Directora)

Keynote Speakers:

  • H.E. Ambassador Marcelo Varela, Former Ambassador of the Republic of Costa Rica to Turkey Topic: Democracy in the Americas (Tema: Democracia en las Americas)
  • The Honorable Michael Fridovich, Vice-Mayor of the City of Gulport Topic: Governance (Tema: Gobernabilidad)
  • The Honorable Alban Zeneli, Member of Parliament, Republic of Albania. Topic: Governance (Tema Gobernabilidad)
  • The Honorable Professor Yili Alushi, President of the Red Cross of the Republic of Albania. Topic: Public Health (Tema: Gobernabilidad)
  • Dr. J.P. Linstroth, II, Corresponding Academician (IASS), Topic: Buddhist Philosophy and Peace Education (Tema: Filosofia Budista y Educacion para la Paz)
  • Dr. Malcolm Cooper, Professor Emeritus, Ritsumeikan Asia Pacific University (Beppu, Japan), Topic: Tourism post-COVID-19 (Tema: Turismo post-COVID-19)

Hernan Cortes Award for Excellence in Research 2020 (Premio Hernan Cortes por la Excelencia en la Investigacion).

  • Libro de edición crítica por María Rosario Martí Marco, Profesor Titular, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Alicante, España. Book of critical edition by María Rosario Marti Marco, Associate Professor, Faculty of Philosophy and Letters, University of Alicante, Spain. Referencia bibliográfica del libro. Teoría hermenéutica completa / Friedrich Schleiermacher. Edición, estudio y traducción de María Rosario Martí Marco. Madrid : Ediciones Instituto Juan Andrés de Comparatística y Globalización, 2019.. [English translation: Complete hermeneutical theory / Friedrich Schleiermacher. Edition, study and translation by Maria Rosario Marti Marco. Madrid: Editorial Juan Andres´ Institute of Comparatistics and Globalization, 2019.]

Sor Juana Inés de la Cruz Award for Excellence in Institutional Leadership 2020) Premio Sor Juana Inés de la Cruz por la Excelencia en el Liderazgo Institucional.

Scientific Committee (Comité científico):

  • Dr. Don Rafael Bisquerra, Presidente de la RIEEB (Red Internacional de Educación Emocional y Bienestar), Universidad de Barcelona, España.
  • Dra Doña Pilar Arnaiz Sánchez, Catedrática de Didáctica y Organización Escolar, Facultad de Educación, Universidad de Murcia, España.
  • Dra. Doña Rosabel Roig-Vila, Catedrática de Universidad, Directora del Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Alicante, España.
  • Dr. Don Antonio Ariza-Montes, Catedrático de Organización de empresas, Universidad Loyola Andalucía, España
  • Dra. Doña María del Mar Pintado Giménez, Cátedra de Inclusión Sociolaboral para personas con Discapacidad Intelectual, UCAM, España.
  • Dr. Don Mohamed Samir Assaleh Assaleh, Profesor Titular y Director del Departamento de Didácticas Integradas, Universidad de Huelva, España.
  • Dr. Don Francisco González Redondo, Profesor Titular, Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid, España.
  • Dra. Doña M. Jesús Vitón de Antonio, Profesora Titular, Coord. Grupo Investigación SieP-, Salud, inclusiones, equidad y Pedagogía, Facultad de F. Profesorado y Educación, Universidad Autónoma de Madrid.
  • Dra. Doña María Elena del Valle Mejías, Profesora Titular, Educación, Universidad Metropolitana de Caracas, Venezuela, y Directora del Claustro de Tutores de EAE Business School, España
  • Dr. Don Elias Said Hung, Profesor Titular de la Facultad de Educación, Universidad internacional de la Rioja, España.
  • Dr. Don José Jesús Vargas Delgado, Profesor Titular, Universidad Europea, Madrid, España.
  • Dra. Doña Maria de Fátima Reszka, Coordenadora do Curso de Pedagogia, Professoranas Faculdades Integradas de Taquara - FACCAT, Rio Grande do Sul, Brasil
  • Dra. Doña Graciela Padilla Castillo, Coordinadora del Grado en Periodismo y Profesora del Departamento de Periodismo y Nuevos Medios, Universidad Complutense de Madrid, España.
  • Dr. Don David López Aguilar, Coordinador del área de Investigación, Innovación y Formación del Servicio de Orientación e Información al Alumnado (SOIA) de la Facultad de Educación y Profesor, Facultad de Educación, Universidad de La Laguna, España.
  • Dra. Doña Ana Aguilar Aguilar López, Profesora del Departamento de Didácticas específicas, Universidad de Burgos, España.
  • Dr. Don Diego Armando Retana Alvarado. Profesor e investigador invitado, Escuela de Formación Docente, Facultad de Educación. Universidad de Costa Rica. Costa Rica.
  • Dr. Don Francisco Mateo Ramírez. Profesor de la Facultad de Educación, Universidad Internacional de la Rioja (UNIR), Logroño, España.
  • Dr. Ernesché Rodríguez Asien, Director of the Observatorio Iberoamericano de la Economía y sociedad de Japón
  • Dra Doña Olga Moreno Fernández, Profesora Titular, Investigadora Principal del grupo de investigación ESAMEC (Salud, Entorno y Ciudadanía), Facultad de Educación, Universidad de Sevilla
  • Dr. D. Pedro Jesus Teruel Ruiz, Profesor Titular de la Facultad de Filosofia, Universidad de Valencia. 

Welcome from the Conference Chairs:


Ambassador Otto F. von Feigenblatt, M.A., Ed.D., Ph.D.

(Video Link)

Dr. Beatriz Pena Acuna, Associate Professor, University of Huelva (Spain)

(Video Link)

2020 Hernan Cortez Excellence in Research Award Acceptance Speech


Dr. Mª Rosario Martí Marco, Professor, Universidad de Alicante, España. Award Acceptance Speech. 2020 Hernan Cortes Award for Excellence in Research

(Video Link)

Keynote Presentations:

The Honorable Michael Fridovich, Vice-Mayor of Gulfport, Florida, USA and numbered academician of the International Academy of Social Sciences

Government and Democracy in the 21st Century(Video Link)


Dr. Malcolm Cooper, Professor Emeritus, Ritsumeikan Asia Pacific University, Academician, International Academy of Social Sciences.

No touch, No travel, No normal, No answers? (Video Link)

Abstract; This paper looks at the crisis facing the travel and tourism industries around the world. Taking its examples mainly from Japan and Thailand it charts the likely short and medium term outcomes of the impact of the Corona Virus on tourism. But the current deep uncertainty might be an opportunity to re-craft the industry into something more sustainable.

Ambassador Marcelo Varela Erasheva, Former Ambassador of the Republic of Costa Rica to Turkey and Academician of the International Academy of Social Sciences (IASS).

Democracy and COVID-19. (Video Link)

Language: Spanish

Ambassador Otto F. von Feigenblatt, Ed.D.,Ph.D.

Japón y el COVID-19 desde un punto de vista Socio-Cultural (Video Link)

Resumen: Japón es un país con características únicas desde el punto de vista socio-cultural. Su reacción a la crisis del virus COVID-19 ha similar a la de otros países de similar tamaño y nivel de desarrollo pero ha logrado diferentes resultados. Este ensayo explora varios aspectos socio-políticos y culturales de importancia para poder entender las medidas tomadas por el gobierno japonés a raíz de la crisis. Este breve estudio concluye que Japón ha logrado implementar las medidas contra la crisis del COVID-19 gracias a factores socio-culturales.

Dr. J.P. Linstroth, Barry University and Corresponding Academician of IASS

Buddhism, Re-Indigenization, and Peace Education

(Power Point Presentation)


Prof. Greivin Arrieta Chacon, Former Rector of Isaac Newton University and numbered Academician of the International Academy of Social Sciences +

Vivir al 100% (Video Link)

Featured Regular Presentations:


Dr. Jason G. Caudill,

The Globalization of Higher Ed as Part of the Fourth Industrial Revolution

(Video Link)

Abstract: The world is in the early days of the Fourth Industrial

Revolution, sometimes referred to as the Cyber-Cognitive Era. This new

era will be marked by a deeper integration of technology into everyday

activities, along with an increased need for not only initial education, but

lifelong learning to keep pace with the change of business and technology.

As this era unfolds education is moving in parallel, maturing from a

traditional campus-based entity to a globalized virtual marketplace. This

paper will explore how this globalization and commoditization of higher

education is linked and necessary for the progress of the Fourth Industrial

Revolution.

Dr. Ernesché Rodríguez Asien, Corresponding Academician (IASS)

Director del Observatorio Iberoamericano de la Economía y Sociedad de Japón

La Educación y la Paz como factores claves para el Desarrollo y Bienestar de las Sociedades. (Video Link)

Resumen: El apoyo a los progresos de la educación es fundamental, pero si los gobiernos no apoyan con sus presupuestos el desarrollo de la educación de sus países, será casi imposible el crecimiento económico y desarrollo, ya que la superación técnica y profesional depende de que el Estado haya sido capaz de invertir en recursos humanos para que de esta forma se revierta en la economía y sociedad de cada país. La comunidad internacional no ha respondido con eficacia a los problemas que presentan los países más pobres en cuanto a la Educación Superior, segun algunos informes de la ONU

Dr. Matthew Copeland, Mahidol University International College

Thai anti-colonialism: Economic nationalism and the end of the Chakri imperium (Video Link)

Abstract: Much has been written on how Siamese rulers disseminated a conservative Thai national-ism to buttress the authority of an autocratic state. Less attention has been paid to how critics of the throne reworked the polity from below. A survey of press opinion from the early 20th century makes it clear that elite representations of the nation were contested from the outset. This was particular true in discussions of national economy, a terrain thought by many to have fallen com-pletely into foreign hands. Alarmed by the apparent semi-colonial standing of their homeland, economic nationalists drew a sharp distinction between the Chakri dynastic order and the Thai nation, arguing that the former had been maintained at the latter’s expense. Significant here is the extent to which anti-colonial themes figured in Thai nationalism of the period. It suggests that Thai nationalist discourse developed along similar lines as the other nationalisms of Southeast Asia, emerging for a time as a popular critique of empire and a movement for self-rule.

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